Programa

El calificador de Moodle es un distintivo de la plataforma en comparación con otros LMS, capaz de adaptarse a todas los contextos educativos. Sin embargo, su multitud de opciones puede llegar a generar ansiedad. En esta comunicación explicamos los principales secretos para domar el calificador y sacarle el máximo rendimiento.

1. Antes de empezar hazte una esquema de evaluación en papel o en pantalla.
Hay que tener las ideas claras para poder configurar el calificador.

2. Utilizar Media ponderada, categorias y siempre el mismo total (10).
Así el calificador se presta a todos los casos y se lee fácilmente.

3. Utilizar fórmulas.
Sobre todo para notas condicionales. Por ejemplo, si una nota mínima en un elemento es imprescindible para aprobar.

4. Utilizar la nota más alta.
Si ofrecemos dos o más actividades para que cada estudiante escoja su preferencia, podemos poner todas en la misma categoría.

5. Incluir las notas vacías en cada categoría.
Si no lo hacemos, las actividades se convierten en opcionales (sin penalización por no hacerse).

6. Utilizar la Vista Única para editar las notas.
El Informe de Calificador es mucho más difícil de gestionar.

7. Esconder el total de curso hasta el último momento.
Hasta final de curso la media ponderada quedará más baja que el nivel real.

8. Configurar el aspecto del informe de usuario para cada curso.
Hay que simplificar y adecuar.

9. Hay que evitar retroalimentación larga en el Calificador.
Ocultar el campo de Retroalimentación, si no hace falta.

10. No ocultar notas individuales (si no es necesario).
Las notas se pueden ocultar de muchas maneras en Moodle. ¿Sabremos encontrarlas de nuevo?

11. Importar y exportar notas.
Exportar antes de importar, para asegurar el formato correcto del Calificador.

12. ¡Los cálculos siempre son correctos!
Moodle muestra los decimales que fijamos pero siempre hace los cálculos con 5 decimales.

13. El Informe de usuario (con vista de usuario) es lo que ve cada estudiante.
Podemos confiar en esta vista y utilizarla para tutorías de revisión de notas.

14. No sobreescribir las notas individuales, solo las totales (al final).
Subir la nota final manualmente (si procede).