Desde la creación del campus virtual de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en 1996, considerado el primer campus virtual del mundo, la educación en línea ha avanzado notablemente en términos de acceso y escalabilidad. Sin embargo, aquel modelo fundacional omitió un elemento clave: la agencia del estudiante y la existencia de un espacio propio de trabajo y autoría. Como consecuencia de ese despiste, durante décadas los estudiantes han buscado reconocimiento, comunidad e identidad académica en redes sociales y espacios digitales no formales, ajenos a las instituciones educativas. Este hecho choca hoy con las logicas de mercado y las tensiones geopoliticas entorno a la gobernanza de datos y sobirania tecnologica a la que aspira Europa.
El proyecto Folio, desarrollado en la UOC desde 2018 y en proceso de externalización, surge como respuesta crítica a esta carencia estructural. Folio propone un entorno de trabajo virtual centrado en el estudiante, basado en software libre y en la integración de tradiciones pedagógicas activas y constructivistas con el aprovechamiento de las características de lo computacional. Se trata de un plugin que convierte un espacio personal basado en WordPress y que se mantiene independiente del LMS institucional, donde cada estudiante puede crear, publicar, compartir, recibir retroalimentación y construir progresivamente su identidad académica y profesional.
A través de conceptos como las Ágoras, espacios de encuentro dentro del aula, y los ActiFolios que permiten vincular contenidos del espacio personal con el aula virtual, Folio articula una red social de aprendizaje distribuida, indexable y gobernada por el propio estudiante mediante sistemas de control de visibilidad como PubliNet. Metodológicamente, el modelo se apoya en tres vectores: actividades basadas en la identidad, en la dimensión social y en la profesionalización vinculada al mundo real.
Implementado ya en múltiples grados y másteres, y con más de 20.000 usuarios, se estáblished generando una asociación sin ánimo de lucro para liberar el código y poder prestar servicio a cualquier LMS, siendo Moodle el principal candidato. El proyecto forma parte de la alianza Europea OpenEU.eu y promete redefinir la educación superior en línea al devolver al estudiante su agencia, su espacio y su voz, integrando aprendizaje, comunidad y proyección social en un mismo ecosistema digital. En una epoca dónde las redes sociales propietarias empiezan a ser cuestionadas, cabe insitir con la importancia de la interoperabilidad y el software libre.
En la charla explicaremos la investigación, desarrollo y casos de éxito de la plataforma, junto con su futuro modelo de adaptación al LMS Moodle.
