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Bartolomé Rubia Avi reflexiona sobre cómo el uso generalizado de plataformas de aprendizaje como Moodle ha trasladado gran parte de la acción docente al entorno virtual, generando nuevas posibilidades de análisis a través de las huellas digitales que dejan docentes y estudiantes. La ponencia aborda cómo las analíticas de aprendizaje permiten comprender mejor lo que ocurre en los campus virtuales y detectar distintos perfiles y prácticas de uso. También plantea los retos de interpretar estos datos y relacionarlos con modelos pedagógicos que ayuden a mejorar la enseñanza y la evaluación.
