Description
En educación superior, la accesibilidad suele abordarse desde el cumplimiento normativo o como respuesta a necesidades específicas. Sin embargo, su impacto va mucho más allá. Diseñar cursos y experiencias digitales desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) permite reducir barreras, mejorar la comprensión, aumentar la motivación y favorecer la permanencia del alumnado.
Esta sesión explora cómo las tecnologías educativas integradas en Moodle y su ecosistema pueden apoyar una experiencia de aprendizaje más flexible, multimodal e inclusiva para todos los estudiantes, no solo para quienes tienen una discapacidad reconocida. Se analizarán situaciones habituales en la universidad actual, como la diversidad cognitiva, los estudiantes internacionales, la sobrecarga lectora o las diferentes preferencias de acceso al contenido.
A partir de ejemplos y experiencias prácticas, se mostrará cómo herramientas como el texto a voz, la multimodalidad de contenidos y los principios del DUA pueden ayudar a mejorar la comprensión, la participación y el compromiso del alumnado.
El objetivo es replantear la accesibilidad no solo como una obligación institucional, sino como una estrategia pedagógica que contribuye a la motivación, la retención y el éxito académico en entornos de aprendizaje digitales.
Target Groups
Buenas prácticas y casos de uso
Educadores
Técnica para administradores
Keywords
DUA. diseño instruccional, motivación, éxito académico, retención, engagement
